關於我們

   

二零一二年二月,大學學生權利調查評鑑小組舉辦 「學權訪調工作坊」,一群志同道合的朋友在營隊後成立了「教育生命史小組」。每月一次的聚會過程,我們期望有一份教育刊物聚焦在教育經驗裡的差異性,重新回到「人」,訴說教育現場裡發生的生命故事。

這些故事取代教育現場裡充斥的競爭與排名的邏輯,提供學生對未來多元想像的空間;這些故事描述年輕人的真實處境,讓失落於成功故事外的經驗浮出水面。這些故事能夠讓人們思考教育制度可能的限制與潛能,進而期待一個更理想的教育環境。

二零一二年九月,《青聲誌》編輯團隊正式成立,有別於媒體實務工作謹守採訪/受訪的角色,這份刊物的特色在於以團體成員作為「書寫主體」,教育生命史的創作可以是書寫者、受訪者、參與者、探索者,透過個體生命經驗的對話,發展出多元的敘事方法:口述史、日記、採訪報導、塗鴉、動漫、生命述說、影像……期盼人與人透過刊物進而能夠學習敘說與傾聽,紀錄教育環境裡的真實樣貌。
 

 

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